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入学前的教育 |
| 2004-7-15 16:42:41 |
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孩子初入小学，普遍存在种种不适应的现象，其主要原因是两类，教育机构村在着差异：幼儿园以游戏为主要生活，小学以学习为主要活动；幼儿园是保育和教育相结合的机构，小学是教育和自学的机构。幼儿园与小学的这些差别，在作息时间、学习内 容、教育方式和日常生活等各方面形成了“陡坡“，因此，家长应重视孩子入学前的教育，为孩子入学做好充分准备，使孩子入学后尽快适应学校生活。
一、帮助孩子做好入学前的思想准备
（1）要让孩子有充满自信、愉快、满怀渴望的积极的情绪状态。要使孩子愿意上学、向往做一个小学生，就应让 孩子对小学的环境、生活和活动有一个初步的印象，以激发 他们入小学的强烈愿望。家长只有通过各种方法使孩子满怀 渴望，愉快自信地踏进小学的大门，孩子才能迈出成为小学 生的坚实一步。
（2）要让孩子做好刻苦学习 、遵守纪律的思想准备。 家长要让孩子对学习的艰苦有充分的认识。家长可借助讲故 事、说寓言等形式，让孩子明白学习是一件要付出努力的事，从而使孩子做好要认真、努力学习的思想准备。
二、帮助孩子做好入学前的学习准备家长在学习方面要为孩子做的准备是很多的，最重要的是应该让孩子在入学前有一个聪明的头脑，有强烈的学习愿望，坚定的学习自信心、顽强的学习毅力以及良好的学习习惯。
（1）要开发智力，提高孩子的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力、语言能力等。家长在孩子入学前应把 学习准备的重点放在开发智力上，应花更多的时间和孩子一 起游戏、交谈，到大自然中去，通过各种途径，让孩子多看、 多想、多说、多做，引导孩子进行细致的观察、较长时间的 记忆和复杂的思考 ，提高他们分析问题 、解决问题的能力， 使孩子的智力处于最佳状态。这样孩子才能自信、自如地应 付与日俱增的学习任务，适应小学的学习生活。
（2）要培养良好的个性品质，主要包括兴趣、自信心、 情感、意志品质等。应将孩子带入社会、带入自然，让他们 产生了解千奇百怪的世界的兴趣；带他们到图书馆、学校去，让他们仰慕刻苦学习的人 ，产生 “我要学习”的强烈愿望。家长要让孩子明白自己是一个挺聪明、挺能干的人，通过努 力是可以克服各种困难的。这样孩子就会有学习的信心。
三、学习是极为丰富的，除上述诸点之外，还应特别强调和明确指出的是：
（1）要为孩子提供“丰富的知识信息环境”。为孩子提供优化的知识环境，以促进孩子智力资源的开发和创造思 维的发展 。如果孩子长期处于“信息贫乏”的“知识饥饿”状态，其大脑将会发展不良，智力将得不到相应的开发，思 维将会发生障碍，创造力必然会低下甚至萎缩。
（2）要为儿童创造“动手的环境” 。“心”与“手”密切相关，心灵才能手巧，手巧促进心灵。家长应让孩子多 动手，在孩子动手过程中观察、发现孩子的优势并加以强化。 动手能刺激感官，锻炼思维，活跃大脑。
（3）要为孩子提供“社会化的环境”。孩子将来总要 走上社会，并要处理错综复杂的人际关系。孩子的能力是在 社会活动与交往中养成的，孩子的品德也是在丰富多彩的社会生活中陶冶的，孩子的创造力更是在社会实践活动中发展的。
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